摘要：生物是高中主要学习的科目之一,对于大部分学生而言存在一定的难度,因此,在教学过程中预习极为重要,对于课堂教学效果有着极大的影响。课前预习是学生主动获得知识,并自主构建知识网络的过程,通过预习可以对教学内容产生初步的认识,从而使课堂教学更有针对性。并且课前预习也是学生自主学习能力的体现,充分发挥了学生的主动性,契合了新课程改革的教育理念。本文主要探讨在高中生物学习中如何做好课前预习。

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