武汉职业技术学院学报杂志 省级期刊
Journal of Wuhan Polytechnic
杂志简介：《武汉职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为42-1669/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人文与社科、经济与管理、工程与技术、职教论坛、教育管理、学科建设、课程教学
杂志简介：《武汉职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为42-1669/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人文与社科、经济与管理、工程与技术、职教论坛、教育管理、学科建设、课程教学
作者：杨静; 胡克祖 刊期：2018年第06期
同为发展中国家的埃塞俄比亚(以下简称“埃塞”)与中国的发展初期有着许多相似之处,随着中国国际地位与经济实力的提高,中国的职业教育模式被非洲多国模仿,其中埃塞就是最积极的模仿者。中国本着互利共赢的发展思想,通过职教师资派遣、培训当地教师、援建职业院校等方式,不断加大对埃塞职业教育尤其是农业职业教育的援助力度,在促进埃塞经济发展...
作者：龚筠茜; 邱小健 刊期：2018年第06期
教育政策作为教育活动的重要组成部分,指导着教育行为。教育政策价值取向是教育政策的核心,影响着教育政策的制定。对我国建国以后中职教育价值取向的分析,可以发现中职教育政策价值取向经历了从偏向社会需要本位到重视学生本位的转变、从追求效率到追求公平的变化、由单一培养模式向多元培养模式的迈进。中职教育价值取向变迁特点表现为:以人为...
作者：石俊华 刊期：2018年第06期
积极响应国家“一带一路”倡议,接收沿线国家留学生,是高职院校提升国际化办学水平、提高职业教育国际影响力的重要契机。从经济学的“顾客感知服务质量”理论视角入手,对照该理论的响应性、可靠性、移情性以及安全性等维度,紧紧围绕“以人为中心”的教育理念,探讨高职院校来华留学生的教育品质提升策略。包括深入解析、精准对接输出国的人才培...
作者：周劲波; 于常亮 刊期：2018年第06期
对创业实践教育中认知失调理论应用的相关逻辑进行表述,提出模型框架为创业实践教育提供一种理论支撑。最后建议在创业实践教学过程中调控学生创业认知差异和失调、激发学生创业实践行为内部合理化、引导学生理性整合信息资源减轻失调,进而塑造学生创业认知体系。
作者：叶飘 刊期：2018年第06期
现如今国际化已经是高等职业教育发展的一种全球性趋势,天津作为“一带一路”重要的港口节点城市更要发挥其重要作用。以利益相关者理论为视角分析天津高等职业教育国际化的现状,探究天津高等职业教育国际化的利益相关者的作用,统筹协调“政府、学校、行业”三个利益主体的关系,探讨天津高等职业教育国际化的发展对策。
作者：曹晓斌; 许海燕 刊期：2018年第06期
高等职业院校教师(以下简称高职教师)绩效考核存在观测点滞后、信息化水平低、奖惩制度不完善等问题。应用平衡记分卡(Balanced Score Card)(简称BSC)理论,结合高职院校本身的发展特点,探索从财务、顾客、内部流程、学习与成长四个维度设计高职教师绩效考核指标,确定一级指标的权重分配原则和二级指标、权重观测点的权重计算方法。高职院校应根...
作者：刘翔 刊期：2018年第06期
“十三五”规划提出,国家发展要实现创新发展驱动战略,高等院校创新能力的提升关系到国家科技创新能力的进步。而应用型科技大学是我国高等教育大众化迈向更高阶段的主力军,其自主创新能力的提高,对于转变我国经济发展方式、加快构建现代职业教育体系等都具有重要意义。目前,我国应用科技大学仍处于初步发展阶段,对自主创业的理解存在误区,自主...
作者：严薇 刊期：2018年第06期
现代学徒制是现代高职教育与传统学徒制相结合的产物,其校内运行机制有自身的特征。在各地高职院校试点现代学徒制的探索和实践的过程中,校企合作组织机构不健全、管理规章制度不完善、参与主体各方动力不足、培养的学生适应性不强等问题日益突出。为了保障这种新型人才培养模式的持续有效运行,提出从现代学徒制的校企协同育人、运行管理、激励...
作者：高玲茹 刊期：2018年第06期
在职业院校信息化教学大赛如火如荼开展的背景下,信息化教学在课堂中的运用越来越广泛。同时信息化教学也给课堂带来了一系列的变革和问题,对教师与学生信息化素养提出了新要求,本研究从教师信息化教学意识、教师信息化培训力度、学生适应新型智慧课堂、大赛转化成果的品质与利用率等方面提出建议,期望能够使信息化教学融入课堂教学,实现信息化...
作者：杨志超; 陈丽; 李凡 刊期：2018年第06期
认知科学是教学范式转型发展的观念之源。从认知论的角度明晰了学习者认知规律和知识技能的结构化特征,遵循以学为中心的价值取向,注重范式普适性与教学情境性、人才培养系统论与工作过程方法论相结合,对高职教学范式思想理念、课程设计、教学策略等理论与实践内涵进行探讨,以期提高教学在产生学习方面的积极意义。
作者：郭红雪; 石红磊 刊期：2018年第06期
通过问卷(量表)调查涉农类高职生专业承诺与职业决策自我效能现状,并探讨二者关系。结果发现:涉农类高职生专业承诺和职业决策自我效能水平整体中等偏上,但绝大多数个体仍处于中等水平;涉农类高职生专业承诺和职业决策自我效能水平在性别、年级、生源地、父母职业等人口学变量上存在群体差异,且部分维度差异显著;涉农类与非农类高职生在专业承诺...
作者：胡骏; 龚伏廷; 刘成 刊期：2018年第06期
职业院校肩负着培养国家经济转型升级所急需的技术技能型人才的历史使命。建设基于物联网专业的创客课程成为目前职业院校开展“双创”教育教学的一把金钥匙。从物联网应用技术专业出发,在对专业核心知识、创客教育现状进行分析后,提出以Arduino为核心的电类创客课程,深入剖析课程内容、讨论相应的教学模式,对创客教育建设进行了积极的探索。
作者：高颖 刊期：2018年第06期
自主学习是指学生管理自己的学习,而在目前高职教育教学模式下,学生自身学习的积极性、主动性并没能得到有效调动。在“互联网+”的时代背景下,教师仅考虑改变教学模式和教学方法,而忽视学生学习主体意识的培养,对整个高等教育的改革来说就是本末倒置,教师应该关注在课堂上如何培养学生的自主学习能力。作为从事艺术设计教学的老师,以课程实践作...
作者：顾卉; 王剑华 刊期：2018年第06期
高职院校在开展现代学徒制试点的工作过程中,为提升实践教学质量,构建适合现代学徒制特点的实践教学质量保障体系是非常必要的。分析了当前高职院校实践教学存在的问题,论述了质量保障体系对实践教学的积极作用,并从校企共建教学管理运行机制、校企共建实践教学课程体系、校企共建互聘共培师资团队、校企共建实践教学评价体系、校企共同完善实践...
作者：覃优军; 罗玉华 刊期：2018年第06期
高校学生干部是实现中华民族伟大复兴的重要人才力量。近期部分高校学生会发生的官僚主义作风系列事件,深刻反映出高校学生干部队伍存在官本位思想、功利主义、舍本逐末等“旧习气”。这种“旧习气”是多种因素的综合产物,主要源于社会大环境官本位思想根深蒂固、贯彻改革措施乏力、学生干部个人认知失准。为此,应从思想道德建设、选拔管理和培...
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