摘要:"听、说、读、写",本应是现代语文教学中的四个关键环节。但由于人们长期以来只片面追求高分,钻进应试教育的死胡同,致使一些教师仍抱着"重读、写、轻听、说"的思想进行课堂教学,人为的将这四个环节割裂,在语文教学中,
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