摘要：新课标指出要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。其中,'活动型学科课程'与原有的'学科课程'相比较而言是一大亮点。本文从研究性学习的视角出发,力图将研究性学习活动充分开发,从议题设置、学科思维、多元评价等方面入手将研究性学习资源转变成为可以设计活动型学科课程的资源,实现学习资源的综合利用,学科素养的多角度培养。

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