摘要:1.背景《普通高中数学课程标准》指出:高中数学课程提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对数学文化的学习要求.在人教A版普通高中数学课程实验教科书中设置了相关的"探究与发现"、"阅读和思考"等栏目,如必修2第30页"探究与发现"中设置了祖暅原理与柱体、锥体、球体的体积.
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