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人学向度下马克思“类意识”思想演进研究
作者：魏伟
刊期：2018年第07期
“类意识”是马克思的潜在思维底色，其贯穿于马克思学说体系的始终。马克思“类意识”的演进过程与其理论视域中关于社会历史主体的研究变迁紧密相关。随着马克思对于物质生产实践中现实人的审视，马克思“类意识”从空想抽象层面推进至实在具体层面；在其“类意识”的影响下，马克思对于资本主义社会中人的异己生存状态展开了猛烈的批判；实现...
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重整化技巧的语境敏感性
作者：程守华
刊期：2018年第07期
文章回顾了量子场论重整化纲领思想建立的过程及其语境特征，指出重整化纲领建立的体知合一性。它的发明内在的镶嵌于认知主体的理论背景和实验洞察的整体语境中，是关于语境实在的“谈论”。
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论马克思科学研究情境分析的应用对波普尔情境分析的启迪
作者：张海燕
刊期：2018年第07期
从传统上讲，波普尔对马克思的思想持彻底否定的态度。但事实上，波普尔并不认为马克思的思想是伪科学，反而肯定马克思对社会实践的解释。通过研究马克思对阶级冲突和经济周期的解释，波普尔受到很大启迪，他不但借鉴了马克思科学研究中情境分析的应用，而且开始尝试应用情境分析方式来解释社会科学。马克思思想对波普尔的启迪不仅为社会科学的...
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从政治国家到市民社会——马克思《黑格尔法哲学批判》中的政治思想研究
作者：刘晓丹
刊期：2018年第07期
从政治国家到市民社会的思想是马克思的世界观从唯心主义转向唯物主义的重要体现。在黑格尔看来，国家优先于并且高于市民社会，是市民社会存在的前提。马克思则通过他对于现实历史的研究，得出了没有家庭的自然基础和市民社会的物质基础，政治国家是不可能存在的结论；揭示了私有财产和国家之间存在的内在联系，进一步深化了他的国家决定于市民...
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官员“腐败想象”的形成机理
作者：焦连志
刊期：2018年第07期
官员“腐败想象”是老百姓对官员先入为主的一种认知偏见和道德偏见，官员腐败行为的真实存在与官员腐败信息的大量生成和传播是其发酵的土壤。信息不对称、对官员的社会信任资本缺失、媒体的舆论“放大效应”及对官员形象的负向消费是官员“腐败想象”形成的重要因素。官员“腐败想象”损害着党群关系和干群关系，厉行反腐、治理腐败是遏制官员...
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中拉命运共同体的内在逻辑
作者：杨利利
刊期：2018年第07期
马克思主义“真正的共同体”思想是中拉命运共同体思想的理论来源，人类命运共同体思想是中拉命运共同体思想的时代背景。在此基础上，结合中拉关系实际，中拉命运共同体构想被提出。其内涵包括中拉双方经贸上合作共赢、政治上真诚互信、人文上互学互鉴以及国际事务中密切合作、整体合作和双边关系相互促进。中拉命运共同体的构建既能有效促进双...
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“基础”课教学加强法治观教育应着力把握好的几个问题
作者：王建宇; 王耀丽
刊期：2018年第07期
“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行法治观教育的核心课程。为切实提高大学生的法律素养和道德素质，养成尊法学法守法用法的自觉性，广大教师在教学中必须引导青年学生正确认识西方法治文明，消除对西方法治理论和实践的盲目崇拜；帮助学生深刻理解马克思主义法学思想及其对中国特色社会主义法治建设的指导性作用；引导学生自觉弘扬中...
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新媒体时代高校思政课话语转换的多维建构
作者：王丹; 于波
刊期：2018年第07期
高校思政课话语转换是适应新媒体技术飞速发展的必要举措。基于新媒体技术的视角，高校思政课话语转换应当从主体维度、空间维度、语境维度和媒介维度进行建构，即契合当代大学生的话语诉求，实现政策话语向生活话语的转换；打造自由宽松的话语场域，实现单一话语向对话话语的转换；创设底蕴深厚的话语情境，实现文本话语向价值话语的转换；拓展...
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思政课“趣味式竞赛”实践教学应用探析——以“概论”课为例
作者：王新燕
刊期：2018年第07期
探索多样化的、具有实效性的实践教学模式是当前思想政治理论教育的重要内容。思想政治理论课“趣味式竞赛”实践教学具有较强的可操作性，能激发大学生的学习热情，锤炼大学生的意志品格，实现学习过程从课堂内向课堂外延伸。由于这种教学方式尚处于探索实践阶段，需要从优化设计趣味环节、延伸内容的深度和广度以及加强考核方式等方面逐渐完善...
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从一起案件看以房抵债的法律效力
作者：张继昕
刊期：2018年第07期
文章从剖析一个案例开始，分析了经济生活中经常发生的以物抵债现象，辨析了以物抵债与流质契约的关系，从以物抵债的不同效力学说阐述了不同效力认定的理由。以物抵债与流质契约二者虽有不同，但法律禁止其具有相同的法理基础。通过对最高院相关司法解释的对比剖析得出，法律虽然对以物抵债行为没有直接规定，但其基本精神是否定以物抵债的效力...
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环境法中的第三人侵权行为
作者：李英兰
刊期：2018年第07期
第三人环境侵权行为有两种表现，即第三人单独环境侵权行为，或者竞合环境侵权行为。性质上，第三人单独环境侵权行为应认定为单独侵权行为，竞合环境侵权行为应认定为多数人侵权行为。其责任承担形式上，第三人单独环境侵权行为对应第三人单独责任，竞合环境侵权行为对应不真正连带责任，特殊情形下侵权人承担先付责任。一般环境侵权中，第三人...
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新时代山西经济困境反思与对策研究
作者：张利萍
刊期：2018年第07期
在山西迎来经济重振的曙光之际，反思经历的经济困境是走向美好未来的内在要求。山西经济困境的实质是山西旧梦——“鲁尔梦”破碎，煤炭业为支柱的经济体系难以为继，原因主要是山西“鲁尔梦”具有天然脆弱性，且遭遇农业、轻工业和产业转移等多重产业挫折的夹击。山西经济的出路在于构建面向21世纪中叶的山西时代新梦，正视能源业地位，补齐轻...
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产学研合作绩效评价的作用机制
作者：郭芳芳; 郭宁娅
刊期：2018年第07期
从产学研合作的全过程出发，建立包含定性、定量两个维度的“投入（初始评价）-过程（进展评价）-产出（效益评价）”绩效评价模型。产学研合作绩效评价的基本要素有评价主体、评价指标、评价方法、评价结果，它们之间联系紧密、缺一不可。产学研合作产生前的外部客观因素、评价过程中评价主体对绩效评价的认识、评价指标的确定和评价方法的选用...
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山西中医药澳大利亚国际合作现状和前景
作者：韩波; 闫娟娟; 曲新谱; 宋强
刊期：2018年第07期
中医药是我国独具特色的卫生资源，是我国医学科学和优秀传统文化的重要组成部分，能够在国际社会发挥科技、产业和文化影响力。山西是中医药的重要发祥地之一，中医药资源优势显著，但山西中医药事业在海外发展还比较慢。目前仅有山西中医药大学在科研和教育领域与澳大利亚进行了合作。随着中药国际化的加快，需要加强山西中医药国际文化交流，...
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德医交融：“大思政”视域下医学生思想政治教育的新理念
作者：邓海龙
刊期：2018年第07期
以“德医交融”新理念引领的医学专业教育与医学生思想政治教育在价值旨归、教育资源和主体角色等方面具有高度的内在契合性。坚持“德医交融”新理念，对于医学院校落实立德树人根本任务、构建“大思政”工作格局、增强医学生思想政治教育的针对性和实效性具有不可替代的重要作用。将“德医交融”新理念融入医学生思想政治教育，需要重点在课程...
