-
略论社会主义核心价值体系的内在逻辑结构——学书记“6·25”重要讲话
作者：韩振峰
刊期：2007年第10期
社会主义核心价值体系是建立在社会主义经济基础之上、反映社会主义经济、政治和文化制度要求、体现社会主义发展趋势的核心思想意识和价值观念。它是社会主义意识形态的主体内容，是社会主义先进文化的主旋律。它由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四...
-
对资本主义认识的历史轨迹探析
作者：张颢
刊期：2007年第10期
对于资本主义认识的历史轨迹经历了三个阶段。新民主主义革命时期，对资本主义地位和作用是充分肯定的；社会主义改造和社会主义建设初期，提出利用资本主义主张的同时交织着瓦解资本主义的思想；1957年后，消灭资本主义的思想不断加剧，最终在中国大陆彻底扫荡了资本主义。
-
论的伦理思想及其时代价值
作者：刘怡然
刊期：2007年第10期
伦理思想是马克思主义思想道德与中华民族传统伦理的有机结合。伦理思想的主要内涵是以共产主义思想为指导、集体主义为基本原则，围绕为人民服务这一核心，以“五爱”为具体行为规范，以革命功利主义为评价标准，以做“五种人”为道德目标。伦理思想是一本历久弥新的人生教科书，在今天仍具有其重要的时代价值。
-
邓小平对中国传统文化的丰富与发展
作者：张金荣
刊期：2007年第10期
邓小平在建设中国特色社会主义过程中，批判地继承了民族传统文化中具有普遍恒久意义的思想资源和民族语言，并给以丰富和发展：继承传统唯实思想，确立实践标准及“三个有利于”标准；吸收传统“变则通”的思想，形成社会主义的改革理论；借鉴传统民本思想，形成富国富民的政策；运用传统“小康”政治理想，构建现代小康社会等等，发展了马克思...
-
试论中国共产党对社会主义所有制问题认识的演变过程
作者：李定庆
刊期：2007年第10期
所有制问题是经济体制系统诸要素中最重要的因素之一，是区别人类历史上所经历过的各种社会经济制度的首要标志。研究党的十一届三中全会之前中国社会所有制结构的变迁以及之后所有制理论的创新与发展，对深化认识和理解建设中国特色社会主义的历史进程有重要意义。
-
论社会主义和谐社会六大要素之间的辩证关系
作者：周益跃
刊期：2007年第10期
社会主义和谐社会有“民主法治、公平正义、安定有序、充满活力、诚信友爱、人与自然和谐相处”等六大要素，这六大要素相互联系、相互作用，共同促进和谐社会的构建。搞清六大要素之间的辩证关系，对于推动和谐社会的构建具有至关重要的作用。
-
公共治理——和谐社会的治理模式选择
作者：高轩
刊期：2007年第10期
构建社会主义和谐社会，政府管理是关键。因此，我国政府应借鉴西方国家公共治理的模式，结合中国的实际，转变政府职能，建立有效的利益机制，确保社会公平，发展全民社会。政府与公民相互配合，才能实现构建和谐社会的目标。
-
我国行政主体理论的完善——兼论行业组织的行政主体地位
作者：甄永丽
刊期：2007年第10期
随着现代公共行政的改革，管理社会公共事务的公共权力不再由政府垄断，而是不断地被转移给非政府的社会公共组织。我国的行政主体理论并不能反应行政主体多元化的趋势，这必然要求对行政主体理论进行改造和完善。而重新界定我国行政主体的内涵，扩大我国行政主体的外延，将是较好的选择。
-
墨子的实利主义道德论初探
作者：刘鹏; 任文刚
刊期：2007年第10期
墨子的学说作为春秋战国时期的一门“显学”，其伦理道德思想蕴含了深刻的实利主义内容。主要表现在“兼相爱”与“交相利”体现的平等互爱的精神，匡时救弊、兴利除害的爱人利民的精神，赴火蹈刃、死不旋踵的躬行实践精神。
-
论传统民本政治哲学的逻辑发展
作者：庄恒恺
刊期：2007年第10期
民本思想是中国传统政治哲学的重要内容。中国古代的民本政治哲学从先秦开始发端，经过先秦、两汉、唐宋、明清等各阶段的发展，最终成为以“新民本”思想为代表的政治哲学，是有其逻辑必然性的。
-
浅析罗尔斯正义理论
作者：黄英
刊期：2007年第10期
通过对“无知的面纱”和“原初状态”的设计，罗尔斯最终推出了正义的两条根本原则。通过对无知之幕、原初状态这两个正义原则的分析，可以发现，罗尔斯对社会契约论的继承与发展是政治哲学从自由问题到平等问题的转向，是政治哲学在自由的基础上解决平等问题的努力。
-
论确然明见性与先验明见性问题
作者：杨伟芳
刊期：2007年第10期
自笛卡儿以来，主体主义哲学不懈的追求真理的直观明见性和普遍确然性，胡塞尔将此追求推向颠峰。本文通过对其先验自我明见性的剖析，指出确然明见性与相应明见性的两难处境，从而对胡塞尔现象学先验自我的可能性提出了质疑。
-
怀特海与黑格尔的整体性观念的相关分析
作者：张建强
刊期：2007年第10期
怀特海和黑格尔都在批判形而上学基础上建构自己的哲学体系，他们的体系都以具有整体性的概念为中心。本文通过对这两位哲学家整体概念的比较，得出结论：他们并没有成功表达和证明整体性概念，他们的整体性只是一个重构本体论的先验假设，他们的体系仍然是形而上学体系。因此，只有放弃其体系，才可以显示出新的视境和语境。
-
浅论教育社会心理学的研究对象
作者：覃晓燕
刊期：2007年第10期
目前，对教育社会心理现象的研究，虽有不少成果，但还未形成专门的、系统的学科。笔者认为，教育社会心理学的研究对象为系统地去认识课堂教学情境中的教学过程，研究教学过程中学生个体在与教学情境诸因素的相互作用中，其心理活动发生、发展与变化的规律的科学。
-
我国社会保障存在的问题及对策探讨
作者：毛瑞新
刊期：2007年第10期
社会保障是现代社会的一项基本经济制度。20世纪80年代中期以来，我国逐步建立起与市场经济体制相适应的多层次社会保障体系，但同时我国社会保障制度也存在一些问题，需要进一步完善和发展。
