摘要：在普通高中《生物课程标准》的内容标准中，“生态系统”是必修部分中“稳态与环境”模块的第5个一级主题。对该主题的学习，从个人的发展来看，有利于学生进一步理解生命系统的本质；有利于学生接受系统论思维方式的训练，形成生态意识。从科学与社会的关系角度看．目前人类所面临的许多全球性资源与环境问题的解决，寄希望于对生态系统的研究。因此，该主题内容在本模块中具有非常重要的地位。通过学习和领会新课程标准的要求，对该主题的具体内容标准进行研讨，并构思达成三维教学目标的教学策略如下：

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