摘要：数学问题解决指学习者综合运用原有的数学知识，经历一定的思考过程，解决问题并获得新知识的活动[1].这里的知识是广义的知识，包括数学事实、概念、规则和策略等．现代信息加工心理学家认为，解题不仅需要理解语言文字所涉及的事实，而且要把新的问题归人原有问题图式，因此涉及数学事实、概念等陈述性知识．设计并执行解题计划涉及解题策略和计算技能，这里包含数学定理、规则、数学思想方法等程序性知识．对解题过程进行监控涉及元认知知识和元认知策略，这属于对内调控的策略性知识．

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