摘要:当今数学课程要求学生具备研究问题的关键所在,举一反三,并从多种角度看待和解决问题等能力,所以在课堂中形成了以问题串、变式串、解法串的教学结构模式,这“三串”在数学教学中的作用以及它们的合理性、有效性,非常值得思考与总结.
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