摘要：职业高中的学生,在英语学科上,很多都是初中阶段的学习困难学生。这些学生在初中阶段初次接触英语时,还觉得新鲜有趣,由于受特殊的“应试氛围”的影响,又没有英语交流环境,不善记忆的学生随着学习内容的增多和加深,因一次次的考试失败而对英语逐渐失去兴趣。
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