摘要：在高中的物理教学过程中,物理习题的教学是比较关键的内容,也是物理知识学习的重要组成部分。采用新的教学方法提高物理习题教学质量就显得比较重要。基于此,文章通过从理论层面对“问题对话体悟”策略的应用展开探究,希望能有助于实际教学发展。
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