首页 期刊 青海教育 高中生物学教学中如何引导学生自主建构知识网络 【正文】

高中生物学教学中如何引导学生自主建构知识网络

作者:蓟荣孝 海东市教育局
高中生物学   知识网络   自主建构   例证探索  

摘要:在高中生物学教学中,注重引导学生自主建构知识网络,有助于促进学生学科知识的结构化和网络化,加深对生物学概念的理解,促进学生学科核心素养的发展。本文据此对如何自主有效建构高中生物学知识网络进行例证式探索,意图实现学生对生物学课程学习兴趣和方式的转变。

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