情感读本杂志 省级期刊
杂志简介：《情感读本》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为42-1774/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：艺术教育、卷首语、心理学研究、素质教育、教学创新、教学艺术、教学设计、教学管理、教学研究
杂志简介：《情感读本》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为42-1774/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：艺术教育、卷首语、心理学研究、素质教育、教学创新、教学艺术、教学设计、教学管理、教学研究
作者：邹殿维 刊期：2019年第24期
随着我国对传统文化的逐渐重视,古诗教学成为了广大教育工作者十分重视的一方面。古诗教学在小学语文教学中的地位十分关键,它对学生的审美能力以及鉴赏能力的提高都发挥中关键作用。学生在古诗的学习中,可以增强韵律感,陶冶情操,丰富自己的精神文化世界。但是,经调查发现,在现代的小学语文教学中,教师对学生实际学习古诗的情况了解有所欠缺。同...
作者：徐红梅 刊期：2019年第24期
诗歌以精美的语言、真挚的情感成为文学作品中璀璨的明珠。可是长久以来,以能默写名句、会做鉴赏题为终极目标导向的高中诗歌教学曾陷入一个虽尽可能多背多做,却让学生兴味索然、教师徒劳无功的怪圈中。新课程下,寻找到切合学生实际的有效诗歌教学方式是语文教师的主要任务。在教学实践中,我在诗歌教学的有效策略上进行了几点初步探索,取得了一...
作者：邹梅香 刊期：2019年第24期
托尔斯泰曾说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣."新时期的美术教学应该让学生在愉快参与中丰富情感体验,激发学生的兴趣,大胆表现自己的个性.怎样才能创设一个宽松、和谐、民主、自由的氛围,让学生对美术学科产生浓厚的兴趣呢?
作者：张勇 刊期：2019年第24期
感受音乐的强大力量, 让音乐走进学生的灵魂深处,培养学生的审美能力和思想品质,这对于处于小学阶段的学生而言具有重要的意义. 音乐是有感染力的艺术,在音乐的世界中,每个人的灵魂都可以获得一种净化.小学音乐教学是一门具有外延性的艺术, 它可以在小学生的心中根植一颗情感的种子,指导学生的人生观价值观.小学音乐课程标准中将音乐学科核心素...
作者：单娅敏 刊期：2019年第24期
音乐对于学生来讲有一种减压的作用.随着新课标的改革,当下学生的学科压力逐渐增加,很多学生都因为压力过大从而对学习失去了信心.很多初中学校每周都会安排音乐课,为了提高学生的音乐审美能力. 但是当下初中音乐教学现状并不是非常的理想,存在着非常非常多的问题. 很多初中音乐教师没有了解清楚音乐课的目的,导致很多学生无法激发对于音乐课的...
作者：许春芳 刊期：2019年第24期
高中阶段的学生学习压力大,大部分学校将美术欣赏课划分为高压学习下的减压课。往往一个星期只安排一节美术课,再加上教学方法上的陈旧,学生的不重视导致当下高中学生的美术欣赏能力大幅度下滑。如何有效提升学生美术欣赏能力值得我们去探究。
作者：刘柳 刊期：2019年第24期
随着新教学改革的推进,人们不断向课堂教学提出要效率,要提高小学生们的学习效率.
作者：还晓梅 刊期：2019年第24期
将情感教育融入到小学美术课堂上,这不仅可以很大程度丰富学生的课堂学习体验,这也可以在激发学生内在情感的基础上,让学生就所学的内容产生更强烈的共鸣.在这样的背景下,学生会积极主动地融入到课堂教学中,会跟随教师的教学引导进入到学习主题中,学生会产生更强烈的学习感受.结合小学美术课的教学展开与融入情感教育,教师可以采取多元化的实施...
作者：陈芳 刊期：2019年第24期
绘画教育活动是幼儿园教育的重要组成部分。教学中我通过适宜的绘画活动内容、有趣的教学方法等从而激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐.
作者：曹雷 刊期：2019年第24期
中文标题:浅谈初中美术生活化教学策略中文摘要:初中学生美育能力的提高离不开初中美术课程,其在提升学生的审美素养、提高学生的道德修养方面有很大的促进作用.但受传统教育的影响,学校不光不重视美术课程的开展,还过于重视专业性和技术性的美术知识的传授.久而久之,使学生对美术课堂也不感兴趣了.因此,在初中美术课程的开展中,教师不能仅仅只...
作者：李丹 刊期：2019年第24期
音乐一直以来都是一门非常重要的学科.进入到初中阶段之后,音乐教学的内容越来越丰富,音乐对于学生情操的影响也是非常巨大的.器乐是音乐教学内容的重要组成部分.同时也是当前初中音乐教学当中比较欠缺的一个部分. 让器乐走进音乐课堂,不仅能够让学生得到更好的音乐学习体验,更能够打造出更加灵动的音乐课堂. 在本文中,笔者将结合初中音乐教学经...
作者：王唤 刊期：2019年第24期
初中生的整体性格与思想是否积极健康决定了今后的人生方向,而初中生由于正处于心态和思想发展不太完全的阶段,所以初中《道德与法治》这一科目的地位就显得尤为重要. 但根据资料显示,初中生对于道德与法治课程的接受力明显低于其他课程.怎样才能真正地提高初中生对道德与法治课程的接受能力,从而培养学生积极健康的心态,成为了现下初中生教育道...
作者：陈真祥 刊期：2019年第24期
实践性作业具备更好的课堂理论知识复习巩固的效果,是强化学生对理论知识的有效吸收掌握,推动课程教学目标良好实现的作业设计方法.在初中道德与法治课的教学实施中, 教师就课后作业的设计要融入更多创新色彩,多让学生展开实践性的作业习练. 这不仅能够起到更好的知识巩固的效果, 这也能够加深学生的学习印象,让学生将理论知识真正应用到日常生...
作者：符芸芸 刊期：2019年第24期
初中道德与法治课程的教学中,教师要开放自身教学思维,拓宽自己的教学思路,不仅要让学生就理论知识有良好的吸收掌握,也要透过课程的学习培养学生形成积极健康的心理素质. 教师可以从教学主题出发,在课堂上根据学生的相应情况开展团体心理辅导.这种教学实施方法会让原有的课堂学习变得生动有趣,在给理论知识的分析探究注入一些活力和新鲜色彩的...
作者：赵秋芹 刊期：2019年第24期
小学道德与法治课程的教学中,教师要加强对于学生的法治教育.普遍来说,小学生都不具备太好的法治观念,对于一些和生活有紧密关联的法律法规也缺乏了解.在小学道德与法治课堂上, 教师要弥补学生的这一知识空缺,从课本内容出发,合理设计一些教学引导方法. 让学生建立基本的法治意识,并且丰富学生对于法律知识的理解与掌握.
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