情感读本杂志 省级期刊
杂志简介：《情感读本》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为42-1774/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：艺术教育、卷首语、心理学研究、素质教育、教学创新、教学艺术、教学设计、教学管理、教学研究
杂志简介：《情感读本》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为42-1774/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：艺术教育、卷首语、心理学研究、素质教育、教学创新、教学艺术、教学设计、教学管理、教学研究
作者：戴泽曼 刊期：2019年第05期
在高中阶段,音乐鉴赏是学生应该掌握的音乐技能。音乐欣赏课不仅能够开阔学生的视野,激发学生的学习音乐的兴趣,同时可以陶冶学生的音乐情操,对他们的智慧产生一定的启迪作用,使他们的素质得到全面发展。
作者：郭娟 刊期：2019年第05期
平时的音乐教学,人们近乎都有比较共同的感觉,不少学生的歌唱乃至相关乐器的演奏都不是那样的能够令人满意,一般说来其音乐教学也多因此而不能凸显出理想的效果。为什么音乐教学就是如此?仔细琢磨,都与学生感受能力弱有着很大的关系。因此,在一定时段的音乐教学,注意学生感受能力的培养,犹在学生听觉能力的培养上下工夫。
作者：沈明雷 刊期：2019年第05期
幼儿园阶段是我们人生的起点,幼儿教育是非常重要的,它可能深远的影响到幼儿终身的成长和发展,音乐是我们生活中不能缺少的部分,它可以带领我们感受真善美,发现生活中的乐趣,综合全面的发展,在幼儿阶段我们要有意识地引导学生感受音乐的魅力,走进音乐世界,本文分析了几种引导幼儿融入音乐世界的方法希望能够对同仁有所参考。
作者：康慧 刊期：2019年第05期
在中学美术教学的过程中,色彩教学至关重要,而且其是中学美术生的必修课程。与其他文化学科不同的是,色彩教学根本没有固定的教材,也没有教学大纲作为授课的基础,仅仅只是按照教学工作者自身所把控的教学方向开展课程。因此中学美术教学工作者一定要深入思考色彩教学,把握好色彩教学的方向,以达到课程教学的目标,不断提高学生的色彩修养,从而养...
作者：房婷婷 刊期：2019年第05期
音乐课堂音舞结合教学法把音乐和舞蹈进行动静整合,可以促进学生音乐实践与创造能力的发展。同时还可以增强学生的情感与艺术表现力,调动学生的学习兴趣,让音乐课堂成为发展学生综合气质的平台。
作者：张蓉蓉 刊期：2019年第05期
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,对人为事所产生的影响是比较大的。学生学习音乐能对音乐产生建立情感,甚至就是积极情感,是音乐教学高效,是学生音乐素养形成的基本保证。学生音乐情感的形成,离不了教师作用的发挥。在平时的音乐教学中思考着催生学生良好情感的音乐教学,获取着一定的教学效果。
作者：魏国 刊期：2019年第05期
小学是培养学生音乐兴趣的最佳时期,而小学音乐教学的主要目的也是培养学生的学习兴趣。在小学音乐欣赏教学中,存在诸多问题,这些问题的存在大大降低了欣赏课的成效。教师应该时刻关注学生的兴趣点,以使得在整个课堂教学中能够保持学生精神集中,以保证欣赏课程的有效开展。
作者：张树黎 刊期：2019年第05期
作为艺术教学领域的美术教学,在相关教学活动中,总感到学生的学习质量不能令人乐观。多数教师也都就是自主意义上的放任,致使学生美术学习质量就是相当的低下。美术教学质量能否提高?回答应当是肯定的。在美术教学上也应当没有教不好的学生,窃以为小学美术教学当在学生乐于美术上下功夫,以实现教学的有效。
作者：李红 刊期：2019年第05期
教学方法的选择和使用,影响着课堂教学质量的高低。随着高中阶段新课程改革的推进以及新高考制度的试行,广大高中教师越来越认识到创新教学方法提高课堂教学质量,从而促进学生个体发展的重要性。就高中美术课程而言,课堂教学方法的创新需要教师在坚持教学原则的前提下进行,并在课堂教学中加以实施。以此来激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习...
作者：刘凯 刊期：2019年第05期
小学音乐教材所编排的内容比较广泛,多以相关的主题,选入相关的曲子。这主题都是健康向上的,也多是适合小学生年龄特点的。从平时小学音乐教学情形看,如果我们能够让教学对象得以理想的音乐体验,学生便会对音乐产生美好的感觉。在任教小学音乐中,坚持让学生体验音乐表现美好,获取学生身心健康的成长。
作者：杨旭 刊期：2019年第05期
美术作为一门艺术课程,除了向学生传递美术知识外还承担着培养完整人的任务。一堂美术课的教学效果怎么样,关键要看学生的学习状态和学习过程,要看学生是否通过有所收获、有所发展。这就需要美术教师不断更新教学理念,站在学生的角度审视课堂、设计活动,通过适宜的教学活动调动学生的积极性、主动性,从而促进小学生美术知识、审美情趣以及创新能...
作者：张昊晖 刊期：2019年第05期
小学生的音乐素养一般涵盖着音乐自主、音乐实践、音乐情感体验和音乐文化理解这样的几个方面。让小学生进行音乐学习,当需要从这样的角度去思考,当需要从这样的角度去实践。实现学生音乐素养的思考和实践,多离不开学生音乐活动的开展。因为相关的音乐活动可以催生学生音乐素养的形成。在平时的音乐教学中,对学生音乐活动做出这样几方面的思考和...
作者：王红芹 刊期：2019年第05期
幼儿阶段的美术教育活动也是帮助幼儿全面发展的一个非常关键的环节,而农村的幼儿园更是需要深入的在这一方面进行探索和时间。教师需要立足于地方的环境和特色,开展创意性的有效性的美术教学工作,为学生未来在艺术方面的发展打下基础。
作者：王萍 刊期：2019年第05期
初中学生学习美术的表面应付和虎头蛇尾的现象是比较严重的,学生之所以会出现如此不良美术学习现象,都是学生缺乏坚强意志品质所形成的。平时的美术教学,学生都不可可持续完成美术训练的任务,又不思去坚持到底,那初中学生缺乏意志品质的美术学习亦即显得屡见不鲜。作为美术教师不可就这样遇到问题绕道走,也应当思考学生学习美术意志品质培养的问...
作者：陈黎萍 刊期：2019年第05期
在整个初中阶段,教师必须注重培养学生的核心素养,只有这样,才能够真正促进学生朝着正确的方向发展,成为德才兼备的人才。
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