摘要：如果说课堂教学是一座大山,那么课堂提问则是攀登大山的工具。课堂提问不仅是一种良好的教学方法,而且也是高中生理解知识的重要途径。但当前很多高中生物教师对课堂提问技巧掌握不够好,从而导致了很多高中生听课效率低下,进而拉低了考试成绩。本文对课堂提问教学提出几点建议,引导教师采用灵活的提问方式提高高中生物课堂教学效率。

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