情感读本杂志 省级期刊
杂志简介：《情感读本》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为42-1774/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：艺术教育、卷首语、心理学研究、素质教育、教学创新、教学艺术、教学设计、教学管理、教学研究
杂志简介：《情感读本》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为42-1774/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：艺术教育、卷首语、心理学研究、素质教育、教学创新、教学艺术、教学设计、教学管理、教学研究
作者：张松林 刊期：2018年第15期
《白鹿原》展现了对儒家传统文化的乌托邦式描绘,通过乡绅白嘉轩形象的描绘,展示了一个美丽的世外桃源。但文化传统应与时俱进,浩浩汤汤的革命洪流下,固执对传统的坚守难免会带来新旧观念的冲突。白鹿原这个乌托邦式的村庄是新旧思想交锋场,在各种各样的斗争中透露着对人性善恶的反思。
作者：姚金干 刊期：2018年第15期
初中语文古诗词教学一直是学生学习的老大难问题,很多学生对于古诗词背诵朗朗上口,但在涉及到古诗词的理解和写作运用、鉴赏和赏析时往往不知所措,学习能力非常弱。因此,教师在教学过程中有必要进一步做好古诗词教学工作,为学生学习和理解提供必要条件,提升学生对古诗词鉴赏能力。一、加强古诗词朗读,掌握朗读技巧初中语文古诗词教学中必须要注...
作者：沈月芹 刊期：2018年第15期
在高中的素质教育中,音乐教育是不可或缺的一部分。音乐教育能够培养学生的艺术鉴赏力,提升其对于美的认知,促进其创新思维能力的发展。然而,如今的高中音乐教学情况却不容乐观,师生之间缺乏交流互动,学生在课题上的学习积极性低,教师最终收获的教学效果与预期教学目标相差较大。
作者：许巧玉 刊期：2018年第15期
为了能够培养学生对音乐的兴趣和激情,提高学生在音乐方面的审美和鉴赏能力,小学音乐教学需要更加努力地设法在课堂中得到更好的发展。众所周知,对于小学生们而言,合唱是音乐教学过程中较受欢迎的一个项目之一。在实际的教学过程中,合唱教学的有效性仍然有待提高,本文将针对提升小学音乐课堂合唱教学有效性的策略进行粗略的探究。
作者：滕亚勤 刊期：2018年第15期
小学阶段是一个基础性的教学阶段,它不仅承担着对于学生基础知识教育和学习习惯培养的任务,还肩负着对于学生自身发展潜力的进一步挖掘和培养学生全面发展的使命。而小学音乐科目作为小学阶段的主要艺术门类之一,在对学生的学习和发展过程中具有举足轻重的作用,因为只有加强对于学生音乐知识的教学,才能充分激发学生潜在的艺术天赋,为学生的全面...
作者：刘晋文 刊期：2018年第15期
基于＂让学引思＂的小学美术教学是当前课程改革的重点内容。教师在教学过程中一定要坚持以学生为主的教学原则,提高对学生思考和独立制作的重视程度。在教学过程中发挥引导作用,注重教学内容的评价和学生的指导工作,提升学生美术综合素养。一、注重学生自主搜集信息能力的培养小学美术课教学过程中一定要注重学生自主搜集信息和动手能力的培养,...
作者：沈静 刊期：2018年第15期
随着教育领域改革的进一步深化,培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才成为了新时期教育教学的主要目标。正是在这一教学目标的指引下,在以往教学中逐渐边缘化的艺术科目,又得到了前所未有的重视。音乐科目作为主要的艺术门类之一,在学生的艺术教育中具有举足轻重的作用,而在教育改革的背景下,又对音乐知识的教学提出了更高的要求。
作者：张烨 刊期：2018年第15期
提升小学音乐课堂合唱教学质量是重要学科目标,也是培养学生音乐素养的重点内容。针对学生的实际情况,教师在教学过程中一定要让学生获得良好的合唱体验,了解到合唱中个体与整体的关系,正确对待合唱的概念。将合唱与齐唱等区分开,提升对合唱的重视程度,同时加强合唱技巧培训,做好个别指导工作,提升学生合唱能力。
作者：王玉玲 刊期：2018年第15期
小学教学阶段,正是学生打好学习基础和养成良好学习习惯的关键阶段,学生在这一阶段学习程度的好坏,会直接走影响到学生整个学习生涯的发展。在小学阶段的教学过程中,教师不仅要加强对于相关基础知识的教学,还要注意对于学生内在潜力的挖掘,小学音乐科目就是对于学生艺术天赋的挖掘和培养,是对于新教育理念下学生全面发展教育目标的落实。
作者：王恒梅 刊期：2018年第15期
初中英语教学过程中情感教育的渗透是非常有必要的。教师在教学过程中要从师生关系融洽、教学内容的情感素材挖掘、教学评价指导等几方面做好具体工作,提升情感教育的效果。教师在渗透情感教育方面一定要充分发挥引导作用,帮助学生在潜移默化中提升思想道德水平和英语的核心素养。一、融洽师生关系,优化课堂教学初中英语教学过程中,情感教育渗透...
作者：王晓成 刊期：2018年第15期
教学的目标是帮助学生掌握先进的知识内容,提高学生的知识内涵以及树立正确的世界观、人生观和价值观,从而提升道德修养。因此,教师在教学的过程当中不仅要让学生掌握知识内容、提高学习成绩,还要培养起学生发现生活、感恩生活的优秀品质,进而将学生培养成为德、智、体、美、劳五位一体全面发展的社会新型人才。尤其是在高中教学过程当中更应该...
作者：徐浩 刊期：2018年第15期
针对盲童的小学语文课程的教学中,融入情感教育不仅是一种非常好的教学理念,这也非常有必要。盲童普遍来说更容易产生心理上的负面情绪,学生可能会比较自卑,没有学习兴趣,这些都会相应折射到语文课的学习中。教师要善于发现学生的各种问题,分析问题的实质,然后采取合适的化解方法。多融入对于学生的关爱,从情感教育出发来构建课堂,是很多问题能...
作者：郑雯雯 刊期：2018年第15期
小学阶段的学生正处于思想开化、能力不足、情感欠缺的时期,他们对事物缺少一定的认知能力。而语文作为沟通人类情感,传达思想、了解人类生存价值的一门语言类学科,凝聚着人类的智慧和丰富的情感。在小学语文教学中,教师要善于挖掘其中可以培养学生情感的教学内容,并将其以符合学生认知能力、满足学生情感需求的方式表达出来,进而让学生从中感受...
作者：程菊 刊期：2018年第15期
特殊教育学校盲童的语文教学具备一定的特殊性,教师在针对这部分学生群体有效组织与构建课堂时,要充分考虑到学生的特点,多从学生出发来构建课堂,并且要在教学中融入更多对于学生的关心与关爱。在盲童语文教学中如果可以良好地融入情感教育,让教师充分关注到学生的心理状态,了解学生的心理特点和心理需求,这往往会为课程教学的实施和推进带来很...
作者：董函芹 刊期：2018年第15期
初中教学阶段在学生的学习生涯和成长发展的过程中都具有十分关键性的作用,初中阶段是一个承上启下的阶段。学生在这一阶段学习的好坏,不仅会直接影响到学生整体学习成绩的提高,还会对学生自身思维和情感能力的发展产生影响。因此在初中阶段的教学中,教师要不仅要注重对于学生进行文化知识教育,还要加强情感教育,从而使学生既能在课堂学习中学习...
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