情感读本杂志 省级期刊
杂志简介：《情感读本》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为42-1774/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：艺术教育、卷首语、心理学研究、素质教育、教学创新、教学艺术、教学设计、教学管理、教学研究
杂志简介：《情感读本》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为42-1774/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：艺术教育、卷首语、心理学研究、素质教育、教学创新、教学艺术、教学设计、教学管理、教学研究
作者：孟佳 刊期：2017年第15期
幼教期间的情感教育要找准方向,找到合适的渗透方式与路径,这样情感教育的效果才能够充分体现出来,幼教对于幼儿性格的塑造和认知的拓宽作用才能够充分得到显现.反思当前大部分幼儿园在实施对于幼儿的情感教育时,普遍存在的一个问题就是方向不清晰,方式不得当,这使得情感教育往往只是流于形式,应当起到的效果并没有充分展现出来.教师要对于这个...
作者：潘仁凤 刊期：2017年第15期
《想北平》是一篇散文,在一篇短短的散文作品中,如何表现北京,老舍觉得很为难：“北平的地方那么大,事情那么多”,都写什么？他又不愿只“凭着我知道的写,而躲开我不知道的”,更怕挂一漏万,埋没了北京的种种好处.如果只是机械地罗列,平铺直叙,写成一篇北京地方风光的指南就更没味道了.老舍决定写出“我的北平”,通过他与故乡亲如母子的关系,写出...
作者：许文捷 刊期：2017年第15期
在小学美术新课标教学理念中,倡导学生要采用自主、合作的方式进行学习.因此,在教学过程中,教师要培养学生的自主学习意识,利用趣味环节激发学生的学习主动性,让他们积极参与到学习中,掌握美术知识,提高绘画能力.在以学生为主体的美术教学中,教师要构建高效的课堂教学,需要把学生的自主学习和合作学习结合起来,创设开放性的课堂,激发学生的想象...
作者：杨延兵 刊期：2017年第15期
在教育系统当中,普识教育与艺术教育是由一个源头分离出来的.随着时代的进步与社会的发展,艺术教育的未来发展是逐步向专业化发展的.然而,这样一来,就使得其他学科与技术教育之间逐步渐行渐远.现阶段,我国的艺术专业的教育发展势头非常迅猛,但是发展过程中却发生了方向的偏离,因为其发展逐步向着高度的工具化以及专业化方向偏移.对于艺术专业的...
作者：李莹 刊期：2017年第15期
分析了当今社会老龄化的现状,阐述了进行老年住宅建设的必然趋势,也从老年人对居住环境的特珠需求提出些突出问题.
作者：侯芸菲 刊期：2017年第15期
教育是一门艺术,而艺术最打动人心的是“情感”,所以说,对高中物理教师来说,课堂情感教学既是学生更好地认知的手段,又是以培养学生高尚情感为目的的.那么,在高中物理课堂教学中,如何来实施情感教学呢？
作者：冯海艳 刊期：2017年第15期
情感教育被越来越多的强调要融入课堂,将情感教育和课程教学相结合,发挥的效果越来越明显.新课改背景下的初中语文教学发生了一些内在调整与变化,课程教学的要求变得更加丰富多元.在这样的整体教学背景下,如果能够以有效的方式在语文教学中渗透情感教育,这不仅会构建更好的师生关系,营造轻松愉悦的整体教学氛围,学生对于所学内容的领会与感受也...
作者：陈秀娟 刊期：2017年第15期
幼儿阶段是一个启蒙的时期,这个阶段的孩子对于一切都有着非常强的模仿性,如果教师不对学生加以正确的引导,学生的价值观等问题可能会有所偏差.同样的,如果教师能适时地对孩子展开情感教育,他们一定能形成一个好的道德素养,也能培养他们的良好习惯,帮助他们健康、快乐的成长.很多幼儿教师不知道该如何对幼儿展开情感教育,我结合自身的实践经验,...
作者：陈正泉 刊期：2017年第15期
班主任的日常工作本身就较为繁琐,不仅需要在班级内营造良好的整体学习环境及氛围,也要随时观察与关注班上每一个学生的状况,及时发现学生身上存在的问题,并且以合适的方式加以化解.中职学生的日常管理工作并不容易展开,处于青春期时期的学生身上会暴露出各种问题,学生还存在非常强烈的叛逆心理,对于教师的管束或者约束不愿意服从.
作者：江亚辉 刊期：2017年第15期
情感教育和认知过程是相辅相成的,在初中数学教学过程中,良好的教学氛围离不开情感的教育,只有将情感教育和文化教育进行融合和统一,才能够让整体教学效果达到最高水平.情感教育在初中数学教学过程中有哪些渗透的路径呢？笔者将根据教学经验展开简单探究.
作者：徐素梅 刊期：2017年第15期
情感教育融入到初中生物课程的教学中,教师要找到合适的切入点与渗透方式,要结合具体的教学题材合理地进行对于学生的情感引导与诱发.总体来说,初中生物课程中谈到的很多知识内容,以及探讨的一些具体问题,学生在生活中都有机会碰到.学生如果学好生物课程,可以用于化解生活中对于很多问题的疑问或者困惑,能够带给学生很多答案.教师要在充分了解生...
作者：陈静 刊期：2017年第15期
支架型情感教育理论给幼教期间情感教育的实施与渗透提供了新的展开路径,也给情感教育的效果带来了改变.情感支架的构建可以让幼儿的情感体验能力增强,尤其是各种丰富多样的活动形式的创设,让情感教育的维度更加多样化,幼儿的学习体验会更加丰富.幼师首先要拓宽自身的教学理念,加深自身对于情感教育的理解与认知,并且提升自身构建情感支架的能力...
作者：孙安标 刊期：2017年第15期
黑格尔曾经说过“假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功.”在传统的体育教学课堂上,教师一直把情感教学作为传授学生体育运动技能的副产品,教师只是一味的强调学生对于体育技能的掌握程度,片面强调身体锻炼,注重课堂的教学效率,然而却忽视了情感教学对学生全面培养和教育的积极作用,促使学生在学习过程中只是为了掌握体育锻炼技能而学习...
作者：王文娟 刊期：2017年第15期
苏霍姆林斯基说过：我们教育工作者的任务就在于让每个孩子看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度.没有情感、道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子.情感教育对于学生而言有着重要的影响作用,它不仅涉及到学生的学习,对学生的日常生活以及未来发展也有着非凡的意义.良好的情感教育能够帮助学生树立正确的...
作者：朱超群 刊期：2017年第15期
幼儿园情感教育在幼儿教育中占据着重要的地位,因为幼儿教育具有全面性和启蒙性,能够从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全方位发展.尤其是在当今社会许多家长朋友都不愿意让自己的孩子输在起跑线上,幼儿园教育越来越受到广大家长朋友的重视.然而在幼儿教育中人们大多只是倾向于对幼儿智力的开发,而忽略了对幼儿情感教育...
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