摘要：引导学生进行德育体验，是培养学生形成良好的道德品质的重要途径。所以学校遵循学生心理特点和道德认知规律，构建了“自主、参与、体验、感悟”的德育模式，实施体验式德育教育。全校老师坚持探索“体验式德育活动”的开展方法，摸索出了一套适合小学生参与的活动主题，掌握了各学月在学生中开展“体验式德育活动”的教育契机。尤其是在“各学月活动主题的设计，系列活动的开展，发动学生积极参与各项活动，让学生在活动中学习，有品质地成长”方面作出了有益的尝试，并深切地感受到让学生参与体验式德育活动的好处。

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