摘要：一、补写文本的空白 一篇课文中，总有一些意犹未尽的地方，需要补写，也叫补白。这些地方形成了文本的独特空间，对文本的中心往往起着举足轻重的作用。教师要抓住教材中的独特空间进行补白，适时地引导学生揣摩、构思，让学生写出文本背后隐含的内容，这将会使学生深刻地领会到文本中的内涵。我在执教苏教版六下《孔子游春》一课时，就抓住了文本中读写结合的补白点，让学生进行读写结合训练。

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