摘要：语文是本难念的经,重要原因之一在于其没有必要与必须的课程内容。为构建语文课程内容,不同时期语文课程标准（大纲）研制者、语文课程理论研究者、语文教材编写者都进行了大胆而积极的探索。语文课程发展史上汉语和文学分科教学下的教学大纲研制、王森然先生对其精深研究、叶圣陶与夏丏尊先生的语文教材编写实践,都对语文课程内容实际建构具有重要历史借鉴价值,具体表现为：要以适度分科来变革语文课程形态,使之有利于内容构建;要旗帜鲜明地肯定语文知识的课程价值,使之成为课程内容建构的重要基石;要明确指向于言语形式,使之成为课程内容建构的核心之所在。

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