首页 期刊 南通航运职业技术学院学报 数学教学要善于揭示思维过程 【正文】

数学教学要善于揭示思维过程

作者:姜超 南通航运职业技术学院基础部,江苏南通226006
数学教学   思维过程   数学活动   立足点   简洁性  

摘要:数学教学不仅要反映数学活动的结果,而且要善于揭示得到这些理论的思维过程。要充分认识数学教学中揭示思维过程的意义,把握三个立足点,找准三个突破口,注重合理性、简洁性、系统性、主体性,善于在数学教学实践中揭示思维过程。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅