摘要：目的:探讨预科班学生教学和考试中存在的问题.方法:通过统计学常用方法来分析临床医学本科生微生物学成绩,并比较普通班与预科班之间的差异.结果:普通班学生考试成绩高于预科班(t=3.0379,P＜0.01);普通班的不及格率明显低于预科班(x2=7.89,P＜0.010;考题难度系数适中.结论:普通班与预科班考试成绩的差异可能与入学考试成绩(基础分值、授课语言)有关.

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