摘要：长期以来，由于我国城乡之间、区域之间教育发展的不平衡，使得优质教育资源更多地流向了发达地区、城市以及名校，而落后地区、薄弱学校则面，旌着师资流失、资金短缺的困境，于是在办学硬件趋于接近后，“轮岗”就成为教育行政部门调配师资、促进均衡发展的一个新举措。但由此也引发了社会各界的争论，争论的核心问题是教师轮岗会不会真正提升教育水平，提高基础教育的公平度。

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