摘要：实验诊断学是重要桥梁课程,是医学生到医生的临床思维启蒙课程。如何恰到好处地引导医学生从基础到临床的过渡,我们对实验诊断教学进行了改革和尝试。文章就实验诊断学的教学目的、课程性质和地位、教学方法与手段、教学管理模式、人才培养模式、发展思路与规划进行了探讨。
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