摘要：随着社会的进步,我国教育改革也进入了深水区。在高职院校的汽车教学过程中,存在着较多的问题从而导致具体的教学进程以及教学质量的提升受到了一定的限制。由于行为引导式教学理念所具有的独特的教学手法,将其与汽车教学过程进行有效融合可以进一步提升教学质量以及教学效率,从而为我国的相关教学进程带来新的方法。

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