摘要：高职是我国教育教学的重要组织形式,在高素质技术型人才培养方面发挥着重要的作用,因此对高职教育进行强化对于当前社会职业分化越来越细的现状满足具有重要的现实意义。财务管理课程是高职教学中财会类专业设置的重要课程,培养的主要是具有专业财务理论以及财务实践能力的人才。分析当前大数据背景下财务管理课程的具体教学,发现该课程设置与人才能力结构培养存在着较大的出入,这种课程设置和社会人才需求现状的差异不仅造成了教育教学资源的浪费,也延长了人才培养后期,对于具体行业的进步和行业的发展十分的不利,所以做好改革十分的必要。本文就大数据背景下高职财务管理课程教学改革做具体分析,旨在为教学进步提供指导和参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社