摘要：诗歌是高中语文教学中的重要组成部分,随着高中语文课标的更新,其地位愈发重要。诗歌中蕴含的丰富的人 文情感既能体现语文的趣味性、生活性、和人文性的特点,又能够通过诗歌的学习对学生产生良好的影响,但目前高中语文 诗歌教学存在照本宣科重技巧轻体验等不足。通过实践证明,文本细读教学策略是其最佳解决方案。基于此本文研究了 高中语文诗歌教学现状不足,提出文本细读教育理论的应用研究方案,希望对教学有所助益。

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