摘要：职业学校在深化课程改革的过程中,以“用技术改变教学”的呼声日益高涨。解剖学作为临床医学重要课程,医 学名词中约 1/3 以上出自于此,知识点多、内容抽象等特点增加了解剖学教学的难度。本文以中职农村医学专业解剖学教 学为例,着重探讨微课在教学各环节中的应用和成效。
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