摘要：随着高中化学教学改革工作的持续深入推进,如何有效的提升学生的化学学习水平是当前教师需要关注的重 点问题之一,化学习题不仅能够客观反映教师的教学效果,还能够有效的检验学生的实际学习水平。本文从当前我国化学 习题教学工作开展过程中存在的问题出发,论述了高中化学层次性习题教学策略应用的必要性,并在此基础上深入的探析 了高中化学层次性习题教学策略的实践路径,希望能够有效的培养学生的化学核心素养。

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