摘要：数学可以说是贯穿了学生的整个学习生涯,是培养和发展学生数学学习能力与综合素养的关键所在。但受传 统教学观念的影响,有许多高中数学教师在教学过程中一味地对学生进行单向的知识传输,却忽略了学生的自主学习、独 立思考和自主探究,导致学生的思维被禁锢,学习效率和能力都得不到有效的提升。所以,转变教学方法,将探究式教学运 用到高中数学教学过程中已经势在必行。对此,本文将从设置探究情境、创设真实情境与创设合作情境三方面出发,系统 的分析和论述高中数学探究式教学实践运用的具体策略。

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