摘要：小学时期处于学生基础知识积累、知识体系构建的关键阶段,语文教学中我们要树立长远的发展理念,关注学 生的全面成长。通过相关课外知识的渗透运用来丰富学生的学习过程,特别要关注国学知识的渗透引入,让学生能够通过 国学经典作品的学习感受到语文知识的博大精深,体会汉语文化的丰富多彩,升华学生的学习体验,提升他们的语文综合 素质。

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