摘要：作为高中语文教育者,笔者认为,传统的课堂教学实践中,我们对时间占用的过满,我们对于知识量灌输的过 多。学生缺少思考探究的时间,学生缺少学习与生活的体验,一味的接受,一味的获取。促使学生生成了惰性,他们只能成 为应试型的人才,接受性的人才。如何帮助学生进行改变呢?如何让学生的能力不断优化呢?笔者给出的建议是,在高中 语文教学实践中,结合学情、结合资源优势,为学生适度留白。促使高中学生真真正正的凭借自己的能力成长起来,拥有创 新的精神与创新的意识,拥有行动能力,成为最积极的学习者,成为可以解决实际问题的学习者。

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