摘要：基于新课程改革的时代背景下,智慧教育学习理念进一步被普及,生成性教学方式也被高频率的应用在课堂教 学过程中,如何利用智慧学习环境开展小学语文阅读课生成性教学活动,成为当前教师必须思考与解决的问题,教师应充 分抓住智慧学习环境中的“互联网技术”,敏锐捕捉学生在阅读过程产生的生成性资源,通过生成性资源拓宽学生知识眼 界,积累学生阅读素材,从而促进学生全面健康成长。

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