摘要：在教学过程中,教师采用激励政策能够有效激发学生学习数学的积极性。由于小学生的年纪普遍较小,他们很 难接受教师的批评,而更喜欢教师的夸奖和鼓励。所以采用这种方法能够充分激发学生的数学潜力,帮助学生发现自身的 闪光点,同时学生之间也会产生良性的竞争意识,能够有效促进班内同学的学习。本文对激励政策在小学数学教学中的应 用策略展开研究。

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