摘要：美术这一学科具有多元化的特点,其能够将人文与艺术、共性与个性、能力与知识结合在一起,促使学生的全面发展等,具有着较强的学科价值。因此,小学教师在开展美术教学的过程中,为了使教学效果达到最佳,就一定要尊重学生们的个性发展,并为其的个性发展提供导向等,使教学效果得以升华,促使教学活动得以持续、顺利的开展下去。基于此,本文将以此为话题,对个性化教学的实践应用进行探究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

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