摘要:文言文是构成高中语文教学内容的重要板块。在文言文教学过程中,学生普遍认为文言文晦涩难懂、无明显记 忆点、难以背诵等限制了学生的学习。本文将从文言文教学出发,探讨解决上述问题的措施,以此来减轻学生的文言文学 习负担。
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