首页 期刊 明日 高中生物课探究性理念教学模式探讨 【正文】

高中生物课探究性理念教学模式探讨

作者:段丽芳 江西省乐平第三中学; 江西景德镇333300
高中   生物课   探究性理念   教学模式  

摘要:伴随新课程的教育改革,在生物教学中,需要引导学生将课程内容与实际生活结合,以保障课程教学的有效性,满足教育改革的基本需求。这种教学背景下,教师不仅作为教学的教育者,而且也需要作为课堂中的引导着,需要强调学生学习的主体能力,展现素质教育的价值性。

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