摘要：随着课程改革的不断推进和深化，新课标明确要求引导学生进行自主、合作、探究性的学习，尤其探究性学习，是新课程倡导的新型学习模式，能培养广大学生逻辑思维、动手和科学探究的能力，这种学习模式也是当前教育教学改革的核心。接下来，本文就从五个方面分析高中生物课探究性学习模式的创设方式，希望能对相关教师的教学提供参考。

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