摘要：生物实验教学如何利用信息技术扬长避短,促进教与学方式的转变,这是当前生物学教学改革的重要课题之一。 合理利用信息技术,有利于构建信息技术支持下的初中实验教学方式,优化实验教学过程,从而提高学生的实验技能。生物 学作为研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物和周围环境关系的科学,其内容丰富多 样,利用传统的教学模式很难将其表达得淋漓尽致,但是利用信息技术来演示可以充分地表达出教学的内容,所以将信息技 术的优势应用于生物教学有利于学科特点的体现。

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