摘要：初中阶段的数学教学，是一个承上启下的过程，对提高初中生的数学成绩，做好本身教学的过渡工作至关重要。而农村数学课堂作为整个教育体系中的主力军，在考生升学中占着很高比例，所以，如何在农村初中数学教学的启发知识中，完成学习上衔接，是目前热议的课题，亟待数学教师的深入研究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
