摘要：涂鸦是小学生喜闻乐见的事情，他们喜欢发挥自己的想象来改版语文教材中的插画，或是为人物添个眼睛、或是为景色加个色彩，对于涂鸦这件事，他们总是乐此不彼。本文以小学语文教学为研究对象，针对小学生的涂鸦行为进行一番研究，旨在通过对涂鸦行为的规范和利用让语文教学变得更加的精彩。
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