摘要:传统的教学模式过于关注学生的成绩而忽略学生的学习过程,尤其是像物理这种操作性比较强的学科,如果缺乏学习过程,学生就很难对所学知识有深刻的理解。甚至丧失学习物理的兴趣。本文主要针对高中物理教学中激励策略的应用进行探讨分析,并提出解决方案。
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