摘要：数学是一门充满逻辑思维与抽象理念的综合性学科，培养学生数学核心思维、发展其问题解决能力是教师首要 教学任务。在素质教育观提倡教师尊重学生课堂主体地位的要求下，探究性教学应运而生，为促进学生自主学习、提高其 探究意识提供了有效途径。初中是学生思想个性发展的重要时期，传统的教学方法已逐渐显露弊端，不能满足学生心理需 求，作为教育工作的践行者，教师要仔细钻研新课标要求，培养学生探究性思维。本文从初中数学教学实际出发，从不同方 面对教师如何在教学中培养学生探究意识进行了详细的策略分析。

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