摘要：随着我国社会经济的快速发展，对于陶瓷设计的要求，也在不断提升传统的陶瓷设计课程，由于教学模式呆板， 无法真正的激发学生的创造性，为此必须要更新陶瓷设计课程的教学方法，通过工作室教学模式，能够让学生在边学边做 的过程中，加强对于陶瓷设计的理解，提高自身的创造力，打破传统课堂教学的局限性，提高课堂教育的整体质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社