摘要:在进行初中数学教学过程中,合理的提问,能够进一步提升课堂效果。本文分别从教学观念,问题情境,问题设计,课堂评价四个方面探究在进行初中数学教学过程中,如何实现有效提问,希望能够确保教师在进行教学活动时对学生进行更为有效的引导。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:周刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!