摘要：本文采用问卷调查的形式对厦门大学嘉庚学院中文系2003、2004、2005级学生的课外阅读情况展开了调查,分析了该校中文系学生的阅读习惯、目的以及途径,阅读书籍的种类和特点,信息媒介对阅读的影响以及任课教师引导学生有效阅读的作用等。结合中文系的学生工作和教学的现状,本文试图探索适合独立学院中文系学生有效阅读的途径。

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