伴随着新课程改革的深入贯彻,我国的教育方针政策也发生了深刻的变化,由于我国地大物博,地貌复杂,致使许多地方的学校管理水平都不得协调发展,学校管理也就面临着新的问题,在教育发展的新形势下,我要求要团结领导班子成员,共谋学校发展之大计,认真研究提高教学质量的方法策略,不断的优化学校的管理,践行以人为本的教育思想。本文就针对这些问题进行有效管理模式的思考和探究。
随着社会的不断发展以及社会各界对于基础教育的重视,处于基础教育领域中的农村初中教育机遇与挑战并存。由于农村初中学校远离城市,基础资源短缺,师资力量有限,往往不能与时俱进,紧跟时代的步伐,为学生提供更加科学优质的教育教学服务。在这样的大背景下,作为学校的管理者,我们应该不断提高自身的综合素质和主观意识,不断克服困难解决问题,利用新思维新方法来提升教师的教学水平,不断开拓创新,为农村基础教育事业贡献自身力量。
学校管理就是学校的领导者或者管理员制订一系列的规章制度,让全体教职工、学生有效运用校内外资源,改善教育工作,以共同达成教育计划的一项组织活动。现代教育背景下,校长需要带领全体教职工一同规划学校的未来发展,探究有效的教学方式及措施来提高教学质量,对学校的管理模式进行优化。
学校管理是一种以组织学校教育工作为主要对象的社会活动,学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。在教育发展的新形势下,校长要团结领导班子成员,规划学校发展大计,认真研究提高办学质量的方法和措施,不断优化学校管理。运用科学发展观的管理手段,对学校的人力、物力、财力等因素进行科学合理的组...