"惯性"的教学应建立在学生生活体验之上,又通过所学知识反馈于生活,解释生活现象。对照概念,使学生明确惯性是物体具有保持原有运动状态不变的一种"惰性",即使物体受到外力作用,运动状态改变了,但它的"惰性"还是存在,因此惯性不会消灭,是物体本身具有的。让学生通过自己的亲身体验,从实验中发现规律,探求知识,从而培养了学生科学的探索精神和实践能力。
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。物体的这种保持原来 的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。这就是牛顿第一定律,又叫做惯性定律。 惯性的由来即牛顿第一定律,且由此延伸到惯性参考系。描述物体惯性的物理量是它们的质量。物体质量越大,惯性 越大,反之则越小。惯性就是物体保持原来运动状态不变的性质。还讨论了惯性与牛顿第一定律和力的关系。地球在精 确的精度下,并不能...
在中学阶段处理动力学问题时,无论是常规教学或是在奥赛辅导方面,经常在各种辅导资料甚至在高考试题中 都会出现相对运动的问题,这类问题若用常规方法去求解,不仅复杂而且抽象难懂,如果能在高中阶段把惯性力的相关知 识作一简单介绍,再处理上面的问题,就显的得心应手了。鉴于此,笔者在这里阐述一下惯性力的相关知识及惯性力在高 中物理的应用。
潮汐现象是沿海地区的一种自然现象,指海水在天体引潮力作用下所产生的周期性运动,习惯上把海面垂直方向涨落称为潮汐,而海水在水平方向的流动称为潮流。现代社会的发展大量消耗着地球上不可再生资源,因此寻找一种清洁的可再生的能源就显得各位的重要,潮汐现象就给我们很多启发。
“质量是生命”、“质量第一”这样的口号企业喊了很多年,且随处可见,但有多少企业真正做到了以质量取胜?问题出在哪里?
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”的确如此,地球自转的线速度是相当大的。有的人可能会突发奇想.我如果不停地跳起,就可以不花交通费旅行了。这可能吗?
经过长期的学院训练,我以为必须警惕文学批评的惯性,这种惯性既表现为思维的惯性,又表现为话语的惯性,习惯用术语去拆解文本,用八股式的三段论去结构文章,最终必然导致批评的不亲切和模式化。惯性的批评会使批评视野日趋狭窄,使批评封闭于书斋之内,耽溺于自言自语的狂欢,它将无法形成与作家的真正对话,也无法获得共鸣,更不可能对文学的进程产生任何影响。
作者:赵晶晶; 李敏; 何欣芹; 朱仁杰 期刊:《电工技术学报》 2019年第23期
为了增强含风电的微电网在孤岛运行时的动态频率调节能力,提出在变速恒频双馈感应风力发电机(DFIG)中附加限转矩控制的惯性控制方法,在负荷扰动时更快地提供频率支撑。详细分析了限转矩控制中功率增量和有功减载量对DFIG转速恢复速度和二次频率跌落的影响,提出DFIG风电机组和储能系统的协调频率控制策略。通过风电机组快速惯量吞吐能力与储能功率输出灵活性的结合,风储相互协调完成动态频率调节,消除限转矩控制产生的二次频率下跌,...
国际人口学界1971年首次正式提出人口惯性的概念。在中国,从上个世纪80年代初著名人口学家查瑞传提出认识人口惯性的重要性以来,人口惯性的提法不时见诸有关中国人口发展(变动)的文章中。尽管如此,实际上对它的研究非常欠缺,尤其在中国。2018年初夏,茅倬彦博士《中国人口惯性研究》(中国人口出版社,以下简称“茅书”)一书问世,实在值得称道。
作者:杨忠安; 甘海云; 孙照宇 期刊:《机电工程技术》 2019年第09期
以某型号飞机惯性导航装置电动转台为研究对象,分析了之前惯性导航装置手动转台测试过程中存在的问题与不足,提出了电动转台的解决方案,设计了惯性导航装置电动转台系统。包括电动转台系统的机械结构设计,控制系统的硬件设计,软件设计与程序编写调试,上位机操作界面HMI的组态设计。
作者:江舟; 陆志远; 刘德喜 期刊:《方圆》 2011年第16期
2010年6月,邢福煌被“双规”的消息传出,海南省盐务系统职工在省盐务局宿舍挂了“最牛贪官落马,盐务系统大快人心”的条幅,同时放了500万响鞭炮庆祝,这在海南省的历史上也是绝无仅有的。当时邢福煌的官方简历上还是一片辉煌:在职硕士研究生,高级经济师,历任海南自治州人民银行副行长,海南高速公路股份有限公司党委书记、董事长、总经理,海南省盐务局局长、党委书记等职务。
作者:凯特·纳普顿; 科林·金; 高婷婷(译) 期刊:《儿童故事画报》 2018年第46期
让物体运动起来并不容易,尤其是在这样物体很重的情况下;当物体运动起来,想要让它停下来也不是件容易的事——这就是惯性的作用。无论是静止不动的物体,还是处在运动中的物体都有惯性。不信?让我们试试看。跌落的橘子在瓷杯上放一张明信片,上面立一个火柴盒.
培养适应社会岗位有素质、有技能的人才是中专职业学校教育的特点。在中职教育中,物理学科是一门专业性较强的基础课程,对中职生的综合素质和综合能力的培养有不可忽视的促进作用。所以,要怎样在中职教育过程中让学生可以学到所要求的物理知识及走上社会岗位的所应需要的基本技能,并能够强化其创新意识,提高实践能力?从而最终达到以所学到的思辨能力、分析解决问题的能力来解决走上岗位所遇到的问题。
牛顿第一定律是经典力学中的三大定律之一,也叫作惯性定律,确立了运动和力之间的关系,是动力学的奠基石,为后面学习共点力平衡的知识打下了坚实的基础.为后续牛顿定律的学习做好了准备。
一、惯性的概念物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的一种性质.我们把这个性质叫做惯性。一个物体,只要不受外力作用.原来静止的就会一直静止下去,而原来运动的则会一直做匀速直线运动。这里的问题在于:惯性是否是物体的性质?依据牛顿第一运动定律,
自从1989年从政法专科学校毕业以后就一直在基层检察院工作.长期的基层工作给了我接触各种各样、形形色色的案件的机会.在面对各种案件的过程中,我从一页一页的卷宗材料的审查到提审.从与一个个犯罪嫌疑人的较量到倾听受害人的哭诉.从纷繁复杂的案件之中发现疑点到处理时的情与法的妥善处理……在不断的学习着大量的法律修订与司法解释之中度过了20年.在努力的理解和执行职责的过程中渐渐感觉着自以为是的“成熟”与“历练”...
对于《中国企业家》在西安举办的西部论坛,印象比较深的就是一位官员说政府对待招商引资,是姜太公钓鱼,愿者上钩。对缺技术、人才、管理、资本的诸多西部省份来说,通过招商引资来解决这些发展难题,最简单实用。但要谨防政府在这个问题上的简单化甚至是惰性的逻辑。
“用纸和胶水做一辆不少于三个轮子的无动力惯性小车,要求车身长度不超过20厘米,质量不大于50克,车轮大小一致,车轴与地面平行。从15度斜坡上下滑后以小车最前端位置离开斜坡前缘的垂直距离为成绩。”
作者:周书华; Steven; Carlip 期刊:《物理》 2015年第01期
云南曾经有过这样一条铁路,很低调地隐藏在南部的大地上,人们习惯称之为寸轨。通常情况下,轨距的正线标准为四英尺八点五英寸,也就是1.435米,诺贝尔经济学奖获得者格拉斯·诺思,有过一个的著名的"路径依赖"理论,指的是人们如果作了某种选择,就好像物理学中的"惯性"那样,一旦进入了某一路径,惯性的力量就会使这一选择不断自我强化,并让你难以走出去,从而对该路径产生依赖。在这个意义上说,铁道的轨距宽度2000多年前就确立了。