摘要：新课程评价观要求对学生学习的评价，既要关注学习结果，又要关注他们在学习过程中的变化和发展；既要关注学生的学习水平，又要关注他们在学习实践活动中表现出来的情感和态度．数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，是反馈学生发展信息的有效途径，也是师生互动交流的有效平台，其核心是关注学生的全面发展．

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社